这次教师学习的主题是“走近名师”，透过<<走近名师>>这本资料，我了解了“名师”，感悟“名师”，为学习“名师”提供了珍贵的资料。这些“名师”的成功之路似乎在我的眼前延伸，他们的“成名”奥妙久久地萦绕脑际。
“名师”之所以获得成功，是因为他们“成功”在爱心，“成功”于师德。印象最深的是此书中的黄静华老师。她在总结个人经验时说：“我时刻想着两句话：‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子’。这样的情感体验，使我对学生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份指责，多了一份尊重；少了一份失落，多了一份希望。”在过去的一年里，班级中有一部分学生与我关系很好，很乐于向我表达他们的想法和愿望，对于我所讲的一些指正、意见等也很乐意接受，相对地这部分学习进步也很快。但能主动与我谈心交流的也就班级中的一部分，大部分学生与老师联系并不多，在以后的教学中，我要主动出击，关心学生。心灵的交流也是教学很重要的一部分。
“名师”之所以获得成功，是因为他们“成功”在理想，“成名”于奉献；“名师”之所以获得成功，是因为他们“成功”在勤奋，“成名”于探索；“名师”之所以获得成功，是因为他们“成功”在创新，“成名”于风格。
阅读<<走近名师>>，获得很多“名师”的真传，听了本校的几位优秀前辈的发言，更是找到了前进的方向标。裘慈跃老师讲班主任工作，主要是四个重点：一、多一点深入；二、多一点思索；三、多一点耐心；四、多一点坚持。具体一些细节处理我记得很用心：如班干部不要让其兼取，让更多的学生参与班级管理；如排座位要由班主任决定，不可动摇(这是上一次经验谈时激下的)。于志恒老师倡导“同事之间的和为贵”，与搭班同事相处，与不搭班同事相处。关系好，我觉得是开展教学工作的润滑剂，大家都得益，何乐而不为呢？王羽群老师总结的经验就是高度概括的四个字“尽心尽责”，这是我们年青教师成长的必经之路啊。
最后，我以以下一句话自勉：当一名高中教师，只有耐得住寂寞与清贫，干一行，爱一行，专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取得不平凡的成绩!
“名师”之所以获得成功，是因为他们“成功”在爱心，“成功”于师德。印象最深的是此书中的黄静华老师。她在总结个人经验时说：“我时刻想着两句话：‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子’。这样的情感体验，使我对学生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份指责，多了一份尊重；少了一份失落，多了一份希望。”在过去的一年里，班级中有一部分学生与我关系很好，很乐于向我表达他们的想法和愿望，对于我所讲的一些指正、意见等也很乐意接受，相对地这部分学习进步也很快。但能主动与我谈心交流的也就班级中的一部分，大部分学生与老师联系并不多，在以后的教学中，我要主动出击，关心学生。心灵的交流也是教学很重要的一部分。
“名师”之所以获得成功，是因为他们“成功”在理想，“成名”于奉献；“名师”之所以获得成功，是因为他们“成功”在勤奋，“成名”于探索；“名师”之所以获得成功，是因为他们“成功”在创新，“成名”于风格。
阅读<<走近名师>>，获得很多“名师”的真传，听了本校的几位优秀前辈的发言，更是找到了前进的方向标。裘慈跃老师讲班主任工作，主要是四个重点：一、多一点深入；二、多一点思索；三、多一点耐心；四、多一点坚持。具体一些细节处理我记得很用心：如班干部不要让其兼取，让更多的学生参与班级管理；如排座位要由班主任决定，不可动摇(这是上一次经验谈时激下的)。于志恒老师倡导“同事之间的和为贵”，与搭班同事相处，与不搭班同事相处。关系好，我觉得是开展教学工作的润滑剂，大家都得益，何乐而不为呢？王羽群老师总结的经验就是高度概括的四个字“尽心尽责”，这是我们年青教师成长的必经之路啊。
最后，我以以下一句话自勉：当一名高中教师，只有耐得住寂寞与清贫，干一行，爱一行，专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取得不平凡的成绩!